Прием заявок на всероссийский конкурс «Наставничество», призванный выявлять и поощрять соответствующие передовые практики по всей стране, начался 2 марта, в День наставника.
Мероприятие проводится в рамках национальной концепции развития наставничества, рассчитанной до 2030 года, и утвержденной Правительством РФ. Организацию конкурса осуществляет Институт развития профессионального образования при активном содействии Министерства просвещения и поддержке ключевых ведомств, общественных объединений и волонтерских движений.
Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко отметил, что 2026 год ознаменован учреждением Дня наставника по указу Президента Владимира Путина, и проведение конкурса особенно символично. За два года существования конкурса более 20 тысяч человек подали заявки, были отобраны 100 лучших наставнических методик, а более 200 авторов получили заслуженное признание.
Основная цель конкурса – создание общенациональной базы эффективных наставнических практик, которые способствуют подготовке и развитию специалистов в различных секторах экономики, системе образования и молодежной политике.
Заявки принимаются по пяти направлениям: «Наставничество на производстве», «Наставничество в сфере образования», «Наставничество в социальной сфере и общественной деятельности», «Наставничество на государственной и муниципальной службе» и «Наставничество в бизнесе и предпринимательстве».
Подробности о конкурсе можно найти на сайте федерального оператора.
К участию приглашаются все граждане РФ старше 18 лет, занимающиеся наставнической деятельностью. Дистанционный формат обеспечивает равные возможности для всех.
Результаты конкурса будут объявлены в июле 2026 года на всероссийском форуме «Наставничество: традиции, опыт, сотрудничество» в Калуге.
Ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников охарактеризовал конкурс как платформу для активного обмена опытом и взаимного вдохновения среди профессионалов из разных областей, формирующую сообщество, для которого передача знаний является не формальностью, а смыслом деятельности.